As turmas Clarice Lispector e Luis Fernando Veríssimo, realizam oficina, despertando verdadeiros poetas.

Os Acadêmicos Diego Bruno, Poluciano Borges e Josalice, ministraram a oficina pedagógica na turma Pibid: Clarice Lispector e Luiz Fernando Veríssimo, iniciando o trabalho com textos do gênero poesia. Recheados de imaginação, os acadêmicos ornamentaram a sala de modo que se tornasse um ambiente alegre e ao mesmo tempo sereno. Foram usados cartazes, recursos eletrônicos ( provedor de slides,  jogo de luzes), tapete e papel picado. Tudo isso sob um fundo musical, que estimulava ainda mais a produção poética.

Contagiados pelo ambiente e pelas poesias que foram apresentadas, os alunos quebraram seus próprios limites, libertando de dentro si, os verdadeiros poetas que estavam adormecidos, deixando se levar pelos sentimentos que afloraram naquele fantástico lugar, onde a poesia era a representação da própria alma em ação.

Para os acadêmicos, o Pibid é um jogo de aprendizado. No momento em que todos entram em ação, se torna inevitável a múltipla apreensão de conhecimentos, sendo assim, o saber fica cada vez mais instigante e gostoso.  

Os interesses da equipe do Subprojeto Amigos do Texto são coletivos, isto é,  ensinar interpretar textos diversos contribuindo ativamente  para  formação de uma sociedade mais justa. 

“Muito mais está por vim, pois neste incrível projeto, é muito gostoso aprender.”

Encenação da peça teatral “O tesouro da Emilia” pela turma Carlos Drummond de Andrade.

 No dia 1º de novembro, as acadêmicas Maria dos Anjos e Nívia Betânia de Freitas, juntamente com os alunos do 6º ano que participam do PIBID na Escola Estadual Joaquim de Freitas realizaram uma encenação teatral da peça “O tesouro da Emilia” escrito pela autora Conceição Feline Molinaro.

Os alunos deram assas a imaginação quando se caracterizaram como as personagens do sitio do Pica Pau Amarelo, o cenário foi preparado antecipadamente e a participação deles foi fundamental para o desenvolvimento da oficina.

A peça iniciou-se com a apresentação do monólogo feito pelo aluno Pedro Duarte sobre Monteiro Lobato, dando continuidade à apresentação, os alunos encenaram de forma dinâmica apreciando o lúdico e o literário.

Os alunos Pedro Duarte e Matheus Felipe, relataram que gostam de fazer encenação, e se sentem felizes por terem sido contemplados para participar do Pibid - Letras Português: “Amigos do Texto”.

Alunos do PIBID soltam a imaginação com a obra ‘O Pequeno Príncipe’

As acadêmicas Laila Emmanuelle e Patrícia Maria ministraram oficina temática baseada na obra ‘O Pequeno Príncipe’, de Antoine de Saint-Exupéry, nas turmas: Pibid ‘Maurício de Sousa’ e Pibid ‘Oswaldo de Andrade’.  As acadêmicas fizeram com que cada aluno se sentisse um principezinho, vestindo-os com capas e coroas para interpretar o príncipe na passagem do livro em que ele dialoga com a raposa solitária. Após observarem a encenação das acadêmicas os ‘pequenos príncipes’ se revezaram na interpretação e foram incentivados a caprichar nos gestos e entonação da voz. Os alunos ficaram encantados com a história do principezinho que se aventurou pelo universo a procura de novas amizades, e na terra encontrou uma raposa que o cativou. Além de propiciar o despertar do interesse pela leitura nos alunos, as acadêmicas os incentivaram a soltar a imaginação, então os questionaram: “E se vocês tivessem um planeta particular como o pequeno príncipe, como ele seria?”, cada criança expressou como seria seu mundinho e exercitaram a imaginação. As professoras trabalharam também as reflexões acerca das mensagens de otimismo, amizade e amor ao próximo que a história proporciona, os alunos partilharam entre si suas percepções sobre a palavra ‘cativar’, palavra que a raposa explicou ao príncipe que significa “criar laços”. E, conforme ensinou a raposa ao principezinho, os alunos foram ‘cativados’ pelo Pequeno Príncipe através do PIBID, “e agora estamos felizes de sermos eternamente responsáveis por eles!”, disseram às acadêmicas.

Participação dos pibidianos do subprojeto Letras / Português: Amigos do Texto no II Seminário de Incentivo À Docência do Pibid.